国家教育部、财政部为贯彻党的十七大要求和教育规划纲要的精神，特提出了加强教师队伍建设，提高农村教师素质。国家在逐渐加大对农村教师的重视，农村要不断的发展，关键在于加大教育，而农村的教育的发展关键在于教师。基于这种大背景下，国家加快组织实施了“国培计划”，提高农村中小学教师队伍整体素质，均衡发展义务教育、促进基础教育改革，加强农村教育质量。目前“国培计划”从2010年才开始实施，而国内关于这方面的研究才刚刚起步，还有许多工作要做。因此针对农村教师“国培计划”的研究是教育决策部门非常迫切的，有着重要现实意义的应用研究项目。本文以唯一承办湖南省农村初中体育骨干教师的培训单位—吉首大学以及2010、2011年湖南省14个县市来参加“国培”的学员为调查对象，采用文献资料法、问卷调查法、访谈法、实地考察法、数理统计法等研究方法，对湖南省农村初中体育骨干教师“国培计划”开展现状进行调查分析，主要从培训单位基本情况、培训实施方案、学员基本情况、学员对“国培”认知度、培训目的、课程学习情况、生活情况等多方面进行调查。调查结果表明：（1）湖南省农村初中体育骨干教师“国培计划”实施方案较为完善。（2）参加培训的学员男女比例合理、以中青年参训为主、工龄每个层次的都比较平均，主要参加以省市县级的培训。同时学员基本情况里面也存在不足，有部分参训学员是兼职教师，甚至非体育教育专业。（3）部分学员对国培计划的认识有偏差，大多数学员认为有必要参加“国培计划”，但也有部分学员认为没有必要参加。并且学校领导对“国培计划”的重视程度不够。（4）学员参与培训的目的带有一定的功力色彩。（5）学员学习生活方面收获颇多，例如：提高了专业技能、更新了理念、提升了科研能力、同时与学员之间切磋了教学经验。建议：加强“国培”宣传，形成统一认识；提高学员单位领导对“国培”认识；构建专家系统库，确保授课的质量；建立保障制度，解决学员后顾之忧；总结培训经验，重视跟踪指导工作。本研究得出的结论：湖南省农村初中体育骨干教师的整体结构基本合理，素质参差不齐，其参与性不强，教育观念落后，使得全员培训提高难度大。