钱理群先生自20世纪90年代后期，以其独特的语文教育思想介入到语文教育课程改革的时代浪潮中。无论是他所提倡的“立人”思想所包含的“爱、敬畏生命”、“让学生学会独立思考，做自己的主人”、“平等”的教育思想，还是他亲自走进课堂开展教育实践，甚至是他身体力行的从阅读的角度出发为语文课程改革编写《新语文读本》等各种教育实践活动，都无疑为语文教育课程改革的发展与进步做出了贡献。作为20世纪的中国最具影响力的人文学者之一，钱理群先生不断的对语文教育课程改革进行着深入的研究与探索。其中已经出版的《语文教育门外谈》、《教育门外谈续编》、《解读语文》、《对话语文》、《名作重读》、《新语文读本》、《我的教师梦》、《做老师真难真好》等作品都充分的体现着一个人文学者对语文教育课程改革的关心。可以说，钱理群先生的语文教育思想一直贯穿于语文课程改革的始末，同时也赋予中学语文课程改革以新鲜的血液以及深刻的影响。本文一共四章。第一章是钱理群的学术背景概观，第二章是钱理群语文教育思想的内容，第三章是钱理群语文教育的特点，第四章是钱理群语文教育思想评述。通过上述四章的内容对钱理群先生语文教育思想的分析与研究，集中论述其思想的主要内容，对其教育思想进行归纳概括，挖掘其四项内容中的独特价值和意义。将“‘立人’主义教育观”视为其语文教育思想的核心，将“培养健全的公民”视为其语文教育思想的目的。从钱理群先生的语文教育思想中吸取教育经验，探求语文教育发展的新思路、新方法。同时根据不同人士对钱理群先生语文教育思想的质疑与批判，试图对钱理群先生的语文教育思想进行梳理与认识，取其精华。希冀由此构建钱理群先生的语文教育思想体系，揭示其语文教育思想的价值。