中华民族传统体育是中华民族传统文化中的一颗璀璨明珠。我国是一个多民族国家，民族传统体育内容亦丰富多彩，经过中华民族千百年文化的洗礼，其深厚的文化底蕴及健身价值逐步得到认可与重视。高校设立民族传统体育专业对培养和提高人才素质起到积极作用。在新时期形势下，如何进一步弘扬民族传统体育文化，继承和发展中华民族传统体育，大力推进民族传统体育专业课程建设，是摆在我们面前的重要课题。　　本文运用文献资料法、访谈法、问卷调查法、数理统计法等科研方法，从六所体院民族传统体育专业的课程方案入手，对培养目标、课程结构体系、必修课程与选修课程的开设情况、各课程的学时及比例等多方面、多角度、多途径进行了分析。根据时代要求和面临的形势以及现代社会对民族传统体育专业人才的需求，找出现行课程方案存在的优势与不足，并在此基础上分析和展望未来的发展趋势，提出相应对策，为民族传统体育专业课程建设提供依据和思路。课程方案的改革是人的变革，是人的发展，我们不能离开学生和教师而去空谈改革，通过问卷调查，了解了学生学习基本情况和教师教学基本情况。在此基础上，结合民族传统体育专业学生就业现状，提出了民族传统体育专业课程方案的构想，力求把学生培养成全面发展的、厚基础、高素质、宽口径，具备民族传统体育专业教学、训练和科研的能力，能从事运动训练、学校体育教育、社会体育指导工作以及在其它领域具有较强适应能力的复合型、学习型的人才。　　深入了解和准确把握当前我国民族传统体育专业课程方案中的培养目标、课程结构体系、课程设置、以及各课程合理有机的搭配、师资建设、教材建设的研究及发展趋势等，进一步探索民族传统体育专业课程方案在实践中的可操作性和特殊规律，不仅有利于民族传统体育专业学生的就业，而且对整个学科的发展与完善也有着非常重要的意义。