【摘 要】
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教材不仅是教学最重要的载体,更对人才培养起着至关重要的作用。义务教育中对艺术审美教育的重视,使得国家越来越重视音乐基础教育教材的建设。人民教育出版社出版的音乐教材
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教材不仅是教学最重要的载体,更对人才培养起着至关重要的作用。义务教育中对艺术审美教育的重视,使得国家越来越重视音乐基础教育教材的建设。人民教育出版社出版的音乐教材作为当今最权威和使用率较高的音乐基础教育教材之一,受到人们的高度重视和关注。我们只有深入理解教材编写的背景,明确教材编写的学理依据,才能更好地促进音乐教材的发展。本文以《音乐课程标准》作为学理依据,选择人教版(2012版)初中音乐教材的编写作为研究对象,系统分析了它的结构形式、编写体例、内容要点及实施途径,且通过对比人音版初中音乐教材的部分编写进行进一步论证,并在此基础上作出评价。最后对教材的编写提出了一些个人思考。
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