经过十几年的扩张,我国高等教育已经进入大众化阶段,大量的青年教师进入高校,同时,高等教育的发展由重数量扩张逐渐转移到重质量提升上,青年教师作为高校师资结构的重要组成部分,其教学能力的高低对高等教育的教学质量有着重要的影响。而在当今高等教育信息化背景下,高校青年教师的信息化教学能力成为当前关注的一个热点问题。本论文采用文献分析法、问卷调查法、访谈法等对兰州大学青年教师信息化教学能力发展现状进行调查,分析影响因素,总结发展对策,并进行了实践研究。论文分为五部分：第一章：绪论。介绍了研究的背景、现状、目的、思路和方法,并对高校青年教师、信息化教学能力等概念进行了界定。第二章：高校青年教师信息化教学能力相关理论研究。以教师专业发展为切入点,深入分析信息化环境下教师知识体系、能力结构、专业发展阶段的变化。第三章：现状调查与分析。对兰州大学部分青年教师进行了问卷调查,并对个别老师进行了访谈,了解兰州大学青年教师信息化教学能力发展现状,分析影响发展的内外部因素。第四章：发展对策。针对兰州大学青年教师信息化教学能力发展存在的问题,从学校层面和个人层面提出具体的发展对策。并利用微信公众平台对教师信息化教学能力发展进行了实践研究。第五章：研究总结与展望。总结了研究的不足,主要是问卷的分布不够合理,对策缺乏相应的可行性与有效性论证,以及微信公众平台促进教师信息化教学能力的发展实践的效果还待进一步的论证,这也是笔者后续努力的方向。