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初中英语教师阅读课有效课堂提问研究
【摘 要】
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义务教育课程标准中提到,听、说、读、写不仅是学生学习的内容,同时也是学生学习的手段。而这四项技能中,阅读是尤为重要的输入技能。有效的课堂提问能够激发学生的学习兴趣、培养学生的思维能力,也能使阅读课的教学效果更好。笔者通过查阅相关文献发现,国内外学者对有效课堂提问都有一定的研究。但大多数研究都是集中在高中和大学的课堂上,对于初中课堂的研究相对较少,而对于特定课型的研究也相对较少。因此,本研究基于输入
【出 处】
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内蒙古师范大学
【发表日期】
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2021年01期
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