近年来,身份构建研究逐步引起了包括社会语言学,社会心理学和语用学在内各领域学者的关注。身份不是人的固化特征,而是在语言实践和社会实践中构建的。以往关于身份建构的研究很少关注演讲语篇中演讲者的身份构建以及男、女性演讲者身份构建的异同情况。作为一种公共媒体演讲,TED演讲是实现演讲者与听众互动的方式,对其进行研究具有一定的学术意义和社会意义。本研究采用身份构建语用路径,将来自男性和女性TED演讲者的演讲语篇各30篇作为语料建立两个语料库,从而揭示不同性别演讲者演讲语篇中话语、身份和交际语境之间的关系。研究尝试提出一个较为详细的分析框架,将Hyland的互动元话语模式,Simon的自我身份维度模式和Verschueren的语境分类模式相结合,具体对比考察以下三方面内容:两个语料库中的互动元话语使用情况,身份构建类型以及物理、社交和心理因素对身份构建的影响。通过定性和定量分析发现,男女演讲者在立场标记的使用上无显著差异,而介入标记则存在不同。具体来说,男女演讲者在缓和型模糊语、必然型增强语、指令语和共同知识参考语的使用上呈现相同之处,这些资源主要帮助演讲者构建三个自我维度身份,即可信度、权威性和亲和力。相较而言,男性演讲者更多使用变动性模糊语、评价型态度标记语、听者提及和修辞疑问句以构建客观严谨又善于社交的自我维度身份;而女性演讲者倾向于借助自称语和情感型态度标记构建感性、善于表达自我的形象。各类交际语境尤其是社交、心理世界对身份构建具有制约作用。在社交世界中,社会规范下的权势关系和亲和关系促成TED演讲者权威性和亲和力两种自我维度身份的构建,文化规范促成女性演讲者善于表达自我,男性善于社交沟通的身份。在心理世界中,面子因素也帮助促成男女演讲者的亲和身份,而情感因素使得女性演讲者更感性,男性演讲者趋向客观理性。另外,某种程度上,物理世界制约男女演讲者的权威、可信形象的构建。本研究对公共媒体演讲有一定的启示。从理论上讲,对男女TED演讲者比较研究有助于丰富性别研究。从实践意义来说,该研究有助于提高人们对公共媒体演讲的元话语意识、身份意识和语境敏感性。