现代诗歌是一种年轻的文学样式,它追求自由和个性,展现出别具一格的审美价值和艺术特色。现代诗歌作为教材中的四大文学类文本之一,对学生情感的熏陶、鉴赏能力的提升、创造性思维的发展等方面有着不可忽视的作用。笔者以部编本初中语文教材为例,在相关理论的指导下,确定了现代诗歌的教学要点,提出了现代诗歌教学的具体实施策略,希望可以为现代诗歌的教学实践提供参考。本论文分为三个部分:绪论部分,主要阐明本论文的研究缘由、研究范围、理论基础以及研究方法,综述了近年来现代诗歌教学价值、教学内容和教学方法的研究现状,并指出目前研究中存在的不足。明确了本论文的研究目标。论文主体部分的第一章:针对目前初中生对现代诗歌的接受情况和初中教师的教学现状分别进行问卷调查和访谈,并对问卷和访谈结果进行分析,发现学生学习现代诗歌的兴趣点和问题所在,了解目前语文教师在现代诗歌教学中采用的教学方法、选择的教学内容和教学重点、实际的教学效果,找到目前现代诗歌教学中存在的不足;第二章:主要包括两部分内容,其一,结合现代诗歌的艺术特点分析其教学价值,其二,对部编本教材的现代诗歌选编情况进行分析,总结选编概况,分析选编的优点和缺点;第三章:结合现代诗歌的教学价值和部编本教材的编写情况,确定现代诗歌的教学要点,提出现代诗歌教学的具体实施策略,并分析现代诗歌教学实施中需要注意的问题,试图为现代诗歌建立一个完整的教学体系。结论部分:笔者总结全文的研究思路和研究结论,进一步阐述本课题的研究意义。