章学诚一生以著书讲学为主,在长期的教学实践中,他积累了丰富的教育教学经验,并撰写了诸多关于教育的文章。他的著作许多已经散失,后人将现存的《文史通义》、《校雠通义》以及一些文稿汇编成《章学诚遗书》。随着章学诚的贡献日益为人所熟知,研究章学诚的学者也逐渐增多；他的史学成就已让世人瞩目,而他在目录学、方志学以及教育方面的贡献也正因为它们的价值而被学术界认可。与众学者的研究不同的是,笔者从书院教育的时代背景入手,梳理章学诚奔波于各书院讲习的教育实践及经验,以其著作《章学诚遗书》为切入点,从识字教学、阅读教学、写作教学三个方面对章学诚语文教育方面的实践及创见进行详细而具体的论述。全文共分为四个部分。第一部分为绪论,阐述了选题的目的、相关研究综述、论题的价值以及本文研究的方法；第二部分为第一章,从乾嘉时代的书院教育、章学诚的生平及其教学活动和他的主要著述三个方面进行阐述；第三部分为第二章,主要对章学诚的语文教育思想进行梳理,先对章学诚的教育思想进行简说,后从识字教学、阅读教学、写作教学三个方面进行具体的论述；第四部分为第三章,联系实际谈及章学诚语文教育思想的启示,从教育目的、识字教学、阅读教学、写作教学四个方面进行论述。