语言是人类交际的工具，而口语则是人类交际中最基础和普遍的形式。随着当今社会的经济发展趋势越来越大，文明的进步越来越快，口语交际在现代的国际性社会交际中显得越来越重要。口语做为日常生活中应用最广泛的语言行为，在汉语言文化中占有重要的地位，它既是人和人之间交流的重要工具，又是人与人之间传递感情、增进友谊的重要桥梁。它对于我国汉语言文化的发展、应用语言文学的进步都具有重要的推动作用，同时，它也是促进我国社会的和谐发展和进步以及民族文化的传承具有很重要推动作用。口语交际在现在的高中语文教学中占有很重要的一部分，然而这一观点并没有让很多的高中语文教师所认可。“重文轻语”和“重读写轻听说”这一现象在我国的教育发展趋势中势必需要扭转过来，教育部门逐渐对口语交际教学加以重视，相继出台了一些规定明确了高中语文课堂教学中口语交际能力的重要性，并改革了课堂上口语交际的教法和学法，在教材中也相应的增加了对学生口语交际的训练内容，明确和细化了课程标准中对于口语交际能力的要求，为我国口语交际教学指明了发展的方向，规划了教学的蓝图。高中语文教材的模块编排上也直接分为了阅读、写作、口语交际三大模块，一改以往的阅读、写作、说话、听话的混合式编排。即便如此，由于长久以来应试教育模式的影响，我们现在的语文教学课堂中，无论是听说还是口语交际都仍旧处于被忽视冷落的地位。在教学实践中，教师对口语交际部分的处理都十分随意，有的以课时不足为由只是让学生简单的阅读一遍，有的以书面语教学加以代替，如让学生写一篇演讲稿，书面设计一道辩论赛的观点陈述等，有的中学语文课堂中的口语交际教学的则是直接放弃不教。这样的结果造成了许多学生会读写，不会听说，不会与人交流的尴尬局面。因此，我们有必要进一步推进口语交际的教学。这篇论文主要就是针对高中语文教学中应该多注重对口语交际能力的培养问题上，来探讨口语交际教学的重要性及意义，使学生的读写和听说能力相平衡，进而帮助学生全面的提升语言能力及人际交往能力。