母爱如水,父爱如山,即使有一百个老师、校长也抵不过一个好父亲的重要性,因为幼儿在生活中的行为表现、性格习惯等都受到父亲言行举止的影响,父亲的角色重要性对于幼儿成长发展的独特影响力和作用力是任何人都无法取代的。然而,我国目前家长参与家园合作的现状,却呈现出一种父亲参与率低,母亲参与比例整体较高的状态,父亲这个特殊的存在,对于幼儿成长发展具有的独特且不可替代的重要作用被严重忽视。因此,家园合作需要父亲的广泛参与,幼儿成长需要父亲的积极关注,对家园合作中的父亲参与现状进行深入探究,也具有一定的现实意义。本研究以洛阳市八所幼儿园幼儿父亲为研究对象,在对国内外已有相关文献进行整理分析的基础上,以前人学者的研究成果、研究观点为参考依据,采用发放家园合作中的父亲参与调查问卷、观察以及对幼儿教师、幼儿父亲、幼儿母亲和幼儿本人进行访谈相结合的方法,从父亲对参与家园合作的感悟认识、父亲参与家园合作的频度、内容、方式几个方面出发,综合深入地研究分析当前家园合作中的父亲参与现状,通过数据资料的反馈,进一步找出参与过程中存在的问题及问题成因,并围绕父亲自身、家庭、幼儿园及国家社会四个方面提出相应的对策、建议,从而提高父亲的参与水平和参与能力,使得父亲参与到幼儿的整个成长过程当中,为幼儿完整的教养任务发挥出自身该有的作用。