2000年汉语教育被允许之后,越来越多的印尼学校,特别是职业高中,已经把汉语作为一门重要课程了。本文即以印尼职业高中的汉语教学现状为课题,以日惹市三所职业高中为对象进行的一项调查研究。本文所选择的三所职业高中分别是迪尔甘塔拉·普特拉国家职业高中、日惹第二印尼基督教育职业高中和日惹第四国家职业高中。本文所使用的研究方法是问卷调查、针对教师的访谈与文献研究法。调查发现,虽然汉语已经成为一门知名的外语,对学习者的将来发展大有好处,但学生对汉语课程的重视程度不高,学习动机不强,教师的教学方法不够有效,学校对汉语课程没有给予足够的强调。这些问题导致了汉语教学质量低下、学生学习效果不理想的结果,从而阻碍了印尼职业高中汉语教学的进一步发展。基于这些发现,论文提出了一些相应的建议,希望印尼政府、学校和教师、学生共同努力,使普通话教育在印尼能够得到更好、更有效的发展。本论文分为五章。第一章主要概述了本文的研究背景、研究目的、研究内容、研究方法和创新之处。第二章是对印尼的汉语教育历史进行了详细论述的基础上,运用文献研究法对印尼汉语教育的开端、印尼汉语教育的发展和印尼汉语教育的现状进行深入挖掘。第三章是根据问卷调查,教师访谈与实地观察分析印尼职业高中的汉语教学现状。第四章是通过第三章的调查分析结果对印尼高中的汉语教学提出一些改进意见。第五章是论文的结语。