银行网点选址优化问题研究

被引量 : 0次 | 上传用户:xzcfjeom
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
金融设施网点作为银行为客户提供金融服务的基础设施,其选址是否合理关系到银行的经营效益和竞争力,同样影响到金融行业区域投资成本和管理服务效率。考虑到金融设施选址作为服务行业有其自身的特征和规律,鉴于商业银行的金融产品具有提供与分配的同时性,一般都直接面对客户,且产品在交易过程中往往面对的顾客是多类型的,同时需求也是多元化的,这需要银行以顾客满意、服务质量和服务效率作为企业追求的重要目标。本文在考虑设施选址这一战略层决策的同时,结合设施选址过程中存在的以上因素进行了分析。结合排队理论和选址理论,研究了不同情形下的银行网点的设施选址问题,考虑不同的应用背景分别建立了各自不同的数学优化模型,并设计多种启发式算法和模拟随机算例对问题进行了求解和验证。论文首先给出了银行网点设施选址研究的意义及目的,依据目前的研究提出了本文要研究的问题和创新点,给出了银行网点设施选址问题的主要研究内容,并对研究现状进行评述。其次,研究了多类型设施和多类型顾客需求的银行网点选址问题。在竞争激烈的市场中,银行业需要从多层次多类型设施的角度进行合理选址,以满足多样化的顾客需求。本文首先结合银行网点选址自身的特点,从多类型设施的角度建立了不同层级的设施选址模型,以满足顾客需求的前提下寻求服务效率的最大化,并通过遗传算法进行了求解;其次结合排队论和覆盖理论,研究了多类型顾客需求的选址问题,建立数学模型,目标函数是追求期望覆盖需求的利润最大化,通过邻域搜索和遗传算法对模型进行了求解,并借助小规模算例对算法的有效性进行了检验。第三,研究了基于合作竞争的覆盖选址问题。目前大多已有的选址模型在考虑市场竞争的时候都假设为在纯竞争的环境下进行的,且其基于覆盖问题的竞争多借助Huff重力模型和空间互作用模型,使得市场份额的划分在实际情形中并非完全适用。本文以覆盖问题为基础,研究了银行网点选址中存在合作竞争条件下的集覆盖问题和最大覆盖问题,从市场占有和利润共享的角度出发,分别探讨了完全竞争、部分竞争及完全合作情形下银行的决策结果,建立模型并进行求解,对不同情形下企业的利润与成本作了对比分析。第四,研究了自助银行网点的设施选址与设计问题。为满足消费者需求的多样化,网点的功能性选址往往除了分中心、支行、营业网点外,还增加了便利的自助服务设施。本文首先通过对服务效率函数的构造,对传统中位问题进行了拓展。同时本章考虑了竞争环境下银行网点的选址,通过引入影响网点品质吸引力的效用函数和空间交互模型,建立了竞争环境下银行网点的截流选址,并借助银行网点服务台数量的分配对模型进行了设计,最后通过贪婪算法对模型进行求解,将实验结果与精确法进行比对,验证了算法的有效性。最后,总结全文,并对下一步的研究内容进行了展望。
其他文献
目的:探讨补阳还五汤对高血压脑出血术后残余血肿吸收的影响材料与方法:材料:补阳还五汤:黄芪[120g];当归[15g],赤芍[10g];川芎[10g];红花[10g];桃仁[10g];地龙去土[3g];方法:回顾性
在当前人类有组织的所有活动中,矿物开采对自然生态系统的影响最为深远。采矿后形成的矿区废弃地,生态系统结构解体,功能严重退化,生态风险与环境威胁突出,需要进行土地复垦
对混凝土布料机(杆)在高层建筑应用中存在的问题进行了剖析并提出适当的解决办法,对市场上现有的布料机(杆)从性能、价格、操作及维修等方面进行对比,帮助用户进一步了解布料
精品课程建设是高等学校加强内涵建设,提升课程建设水平,促进教学质量提高的有效途径。精品课网站是现代信息技术与课程有机结合的产物,它是精品课程评价的窗口,是优质课程资源的
目的 建立免疫沉淀法测定血清中与低密度脂蛋白及极低密度脂蛋白结合的γ 谷氨酰基转移酶活性 (LDL VLDL GGT) ,并观察其在肝癌鉴别诊断中的价值。方法 以抗载脂蛋白B抗体
江钻石油机械公司的产品已形成产品链,为用户提供一体化服务。作为螺杆钻具的制造单元,在市场的拉动之下,也必须有新的生产模式来满足市场的定制需求。在这种新型的销售模型
目的:通过实验动物及临床实践的组间比较,评估三联法对混合痔术后并发症的防治及肛门功能恢复的临床效果。材料与方法:本研究首先应用小鼠30只随机分为3组:治疗组、对照组、空白
故障诊断的实质是模式识别,主要研究内容包括信号获取、特征提取和模式分类三个方面。特征提取是故障诊断技术中最困难而又关键的环节,它直接影响故障诊断结果的准确性和故障
中国是一个人口大国,同时中国又是一个农业大国,但是目前我国面临的一个重大问题就是如何解决耕地减少的问题,而云南又是一个多山的省份,严重的耕地面积不足更是亟待解决的问
总结应着力写出指导性。总结的指导性主要体现在经验教训上,因而总结应着力来写经验教训。总结缺乏指导性的原因,一是把总结当成评功摆好的工具,二是把总结当成了报告,三是错