教师是公共人力资源的重要部分。开发和管理学校的人力资源,就需要每一位学校的管理者树立以人为本的科学发展观,把教师的发展放在学校工作的第一位,合理使用教师,满足教师的需求,激发教师工作的动机,利用教师的智慧和力量,重视发挥教师工作积极性和创造性。为此,要为教师创造一个良好的工作与发展的环境,不仅要保障教师的合法权利,关心教师的工作和生活质量,还要建立激励机制,激发教师的工作热情,建立良好的人才开发机制,重视教师的职业培训,为教师的职业发展提供保证。本课题的研究目标是将激励理论引入学校的教师管理领域,以改善和提高学校教师岗位管理效能;采用的研究方法:文献法、访谈法、问卷法和个案法。以通辽市为例,在研究中发现,农村中小学的教师激励机制存在着几方面的问题,包括教师激励考核目标重点不突出、执行度不到位、与管理体质不相匹配、科学性不强四个方面。针对上述问题,结合通辽市实际,本文提出了解决问题的对策:一是要建立科学合理的用人激励机制,二是要实施切实可行的目标激励机制,三是要完善公平公正的绩效激励机制,四是要加强完善实效的培训激励机制。