中国的飞速发展掀起了国际上学习汉语的热潮，迅速增多的汉语学习者也对我国的对外汉语教学提出了越来越多样化的要求。以中国歌曲为主要内容开展的歌曲教学以其通俗易懂的内容、轻松欢快的形式，在对外汉语教学中有着独特的魅力。本文分析总结了音乐和语言的关系，以及中国歌曲应用于对外汉语教学的意义和作用。在此理论基础上，设计了以第二课堂的形式开设以教授中国歌曲为主要内容的课程，并选取一首中国歌曲为例，编写了教材和教案，为对外汉语研究者和教师提供参考。本文在写作过程中主要运用了文献研究法、跨学科研究法和案例分析法等研究方法。本文共由五部分构成：第一章是引言，主要介绍本文选题的缘起和意义，正文展开前的文献综述和该课题的研究方法。第二章是音乐与语言学习的关系，主要分三个方面：音乐和语言的关系；音乐和第二语言习得的关系；从心理学角度分析音乐对语言学习的帮助。这一章是本文的理论基础。第三章是中国歌曲应用于对外汉语教学的作用和意义，共有八个方面：有助于引起学生的学习兴趣；有助于增强学生在学习中的主导性；有助于增强学生对汉语的记忆力；有助于提高发音准确性；有利于扩大词汇量；有利于语法点的练习和掌握；有利于学生涉猎更多修辞学知识；有利于了解中国文化。第四章是运用中国歌曲进行对外汉语教学的教学活动，这是本文的重点和创新点。这部分主要介绍了笔者对“中国歌曲”这一课程设置的构想，该课程教材编写应遵循的原则和对该课程课堂教学模式的设计。在此基础上，笔者选择一首中国歌曲为例，编写了具体的教材和教案。第五章是结语，总结全文，阐明观点，并提出应继续深入探讨的问题。