语文教材是语文课程内容的体现,是教师和学生进行教学活动的重要依据。部编本语文教材自2017年9月起在我国大陆地区正式投入使用。为了积极响应国家传承中华传统文化的号召,部编本语文教材选入大量经典古诗文作品。古诗文是中国民族文化的重要体现,是学生认识丰厚博大的中华文化、汲取民族文化智慧的重要载体。高效古诗文教学对学生语文素养的提高至关重要。本文主体内容分为四章。第一章阐述部编本语文七年级古诗文概况与教学要求。本论文在第一章详细分析了部编本七年级古诗文数量、题材、体裁,以及涉及的作者与朝代,通过与2001年人民教育出版社和2001年江苏凤凰教育出版社的两份语文教材的七年级古诗文篇目比较,从选文数量、作者、朝代、体裁、题材和编排方式几个方面总结部编本七年级古诗文变化现状,并阐释了部编本七年级古诗文教学要求。部编本七年级古诗文教学要求集中在让学生初步理解文本内容,体会作者在文中表达的情感。第二章论述部编本语文七年级古诗文教学中存在的问题与归因分析。本论文以南京市一所中学和连云港市两所中学的七年级师生作为调查的对象,采用问卷调查法和访谈法,分别进行调查研究,由调查的数据总结部编本七年级古诗文教学中存在的问题与产生问题的原因。在部编本七年级古诗文教学现状中,主要存在以下四点问题:教学目标设定失当、教学内容选择偏颇、教学方法使用欠妥、教学评价方式单一·,部编本七年级古诗文教学问题产生的原因主要有:目标设计过度功利,忽视学生的学习需求;学科知识素养不足,忽略教学内容全面性;教育科学知识匮乏,缺乏多样的教学方法;教学评价理念陈旧,评价的方法简单刻板。第三章根据部编本语文七年级古诗文教学存在的问题与归因分析提出具体教学实施策略。本论文根据上文阐述的教学问题与原因分析,对部编本语文七年级古诗文教学提出以下四点实施策略:首先,设定全面教学目标,重视学生学习需求;其次,提升学科专业知识,丰富课堂教学内容:再次,拓展教育科学知识,运用多种教学方法:最后,更新教学评价理念,建立多元评价体系。第四章对部编本语文七年级古诗文提出教学建议。本章主要从教学目标的设定、教学内容的选择、教师教学方式和学生学习方法四个方面对部编本语文七年级古诗文提出具体的教学建议。本文以部编本语文七年级教材的古诗文篇目为例,通过揭示部编本语文七年级古诗文教学中存在的问题和产生问题的原因,提出部编本七年级古诗文教学实施策略,指明部编本七年级古诗文的具体教学建议,丰富学生的古诗文知识储备,提高教师的古诗文教学效率。