随着信息技术的普及，越来越多的中小学引入信息技术课程，而如何有效的进行信息技术课程的教授成了众多老师和同学关注的问题，本门网络课程则就是依托于本校的网络平台针对于如何对高中信息技术课程进行教学设计以及案例分析。在使用新型的网络平台上学习的过程中，教育者的教授手段和学习者的学习方法都大大不同于传统的教学，而平台课程的设计模式也有别于传统课程的教学设计，而如何合理的利用资源，发挥平台的优势进行教学活动设计，最大化教育者和信息化资源的优势加诸于学习者的身上，则是网络平台教学须研究的问题。本篇论文主要是对该网络课程的开发设计以及成型后学生的使用学习情况进行研究，本文主要包括以下四个部分：第一个部分，对于该网络课程建立的目的、意义的表述以及其研究背景、论文的整体框架，其次对网络课程内容设计进行相关综述。第二个部分，具体解析本门网络课程，包括第二章《信息技术课程教学设计与案例分析》课程研究的文献综述、关键概念界定、网络课程设计、理论基础。第三个部分，主要叙述网络课程结构设计部分，包括其课程定位和目标以及课程的内容涉及和活动、评价设计。第四个部分，网络课程支持的教学实施，描述了本课程中三种主要的学习形式。总体来说本作品具有较大实际意义，能够为本学期的学习者进行高中信息技术课程设计找到方法或提供思路，并于本校网络平台上继续为该课程学习者提供一个网络学习的窗口、方便今后的学习和授课。并对其他信息技术授课者有一些参考价值。