中学生英语学习动机

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该研究对济南市第三中学和长清一中的260名学生进行了问卷调查,收集有效问卷247份.然后运用专业的数据分析软件(SPSS)对样本进行了数据分析.分析结果表明,英语学习动机与其他的变量之间存在着显著的相关关系,这些变量包括对英语国家人的态度,对学习英语的态度,对英语的兴趣,父母的鼓励以及不同的学习目的.具体的结论如下:1.对英语的兴趣影响英语的学习和英语成绩.2.对英语国家人的态度和对英语的态度影响英语学习的动机.3.不同的学习目的对英语学习会产生不同的影响.4.动机的强烈程度受不同的因素的影响.中学生学习英语的动机受到应试教育的影响.5.父母的鼓励也会影响学生的学习兴趣.根据上述分析结果,作者从外语教育心理学的角度提出了一些激发中学生英语学习动机的建议.
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