21世纪的企业将是学习型企业,未来时代最成功的公司将是那些基于学习型组织的公司。学习型组织的学习力、创新力、生命力,加之其共享的学习系统,是在多变世界经济环境中保持优势的最佳模式。创建学习型企业将学习力转变为企业的核心竞争力,这是企业必然的选择。研究学习型企业的目的就是为了理解与分析国外先进的“学习型组织”理念,发现国内企业在创建学习型组织中的问题,找到一个有效的方法和模式,实之有效地建设学习型企业,不断提升核心竞争力和可持续发展能力。因此研究学习型组织建设,对企业、员工和社会都具有重要意义。　　 本文讨论了如何进行基于文化融合的W公司学习型企业建设。W公司是一家由国有企业转变而来的芬兰控股的中芬合资企业,合资后不仅为企业带来了更多的国外资金、掌握国外先进的产品设计和制作技术,也引进了国外的先进管理经验。由于中外合作双方来自不同的国家和地区,其社会政治法律制度不同,文化背景不同,由此而形成的经营理念、管理决策思维、企业行为方式等也有着很大的差异。公司发展至今从生产工具、生产方法到管理制度、管理方法、企业文化都经历着一系列的变革,随着知识经济的发展,企业现有人力资源发展计划需要积极与之适应,于是如何构建学习型企业并对其实施效果进行绩效考核就成为本文研究的命题。作者作为W公司的一员,根据当前市场情况和行业背景,结合W公司近些年的实践,总结出组建学习型组织在适应工业企业特点的系统构建方法和具体措施和步骤,旨在提高企业对建设学习型组织重要性的认识,二是探索学习型组织理念如何与实践相结合特别是在存在多元文化的中外合资公司。三是为尚未开展学习型组织建设的企业研究和探索提供参考。此外,还对建设学习型企业过程中出现而未能解决的问题进行了分析,特别对建设学习型企业这样一种创新型活动所可能遇到的未知因素提出了风险管控的概念,对体系构建可能造成的正反两而影响提出一套系统的应对策略,因而对处于现代企业制度转型阶段,管理体制为循序渐进的变革而非全面推倒重来的工业企业有特别积极的借鉴意义。此外,作者认为,建设学习型企业并非将原有管理体系推倒后全部重来,必须形成一套有效的策略,将创建措施与企业人力资源管理、现场管理、企业自主知识产权群的开发、校企产学研合作等一系列生产经营活动有机结合,进行有效和和谐的整合,对其成效必须进行科学的评估进而针对性进行调整和改善,才能形成良性循环,而建设学习型企业本身是一种创新活动,必然存在风险,如何预见可能出现的问题并防控在先,作者也采用典型案例分析的方法提供了一种可行的思路。