在信息时代,微博成为高校管理的一种新方法。这种新方法应用于高校教育管理的状况如何?面临什么样的困难和问题?如何破解这些困难和问题、更为有效地推进微博在高校教育管理中的应用?为了推动这些问题的解决,笔者将“微博在高校教育管理中的应用”作为学位论文的选题。全文除开“绪论”和“结束语”,包含三个主体部分：第一个主体部分：微博及高校教育管理相关理论阐释。该部分在界定微博的基本概念和高校教育管理的内容及范围的基础上,重点阐述了微博应用于高校教育管理的理论基础,如“社会网络理论”、“建构主义学习理论”等。第二个主体部分：微博在高校教育管理中的应用状况分析。该部分在总结微博应用于高校教育管理取得的进展和成效的同时,指出了其面临的四种困难和问题：其一,价值多元化,主流价值观受到冲击；其二,微博的开放性,强化了“西化”的消极影响；其三,微博传播的便捷性和快速性,加大了处理突发事件的难度；其四,思想政治教育的权威性和重要地位面临挑战。第三个主体部分：加强和改进微博在高校教育管理中应用的对策探讨。该部分从四个维度探究了改进微博在高校教育管理中应用的对策：(1)发挥微博在高校学生管理中的作用；(2)借助微博积极推进高校校园文化建设；(3)加快微博在高校教学中的应用；(4)加强微博在高校招生宣传中的应用。本文的主要创新表现在两个方面：一是研究内容的创新,即从学生管理、教学管理、校园文化建设、高校招生宣传等多方面综合研究微博在高校教育管理中的应用问题,突破了学术界仅从某一方面进行研究的做法。二是对策措施的创新,即文中提出的“利用微博形成正确的舆论导向”、“建设特色文化主题微博”、“建立基于微博的协作学习机制”等对策建议,既有鲜明的政策创意,又有较强的针对性和应用性。