2019年底,国内爆发了名为“新型冠状病毒”引发的肺炎疫情,在与新冠病毒抗争的过程中,公众展现出了极为团结与坚韧的品质,积极防护,配合隔离,为实现对疫情的防控作出了极大的贡献。对于中国来说,“肺炎疫情”并不是一个陌生的词汇,早在2003年,国内曾经爆发过“非典”疫情,即“非典型性肺炎”,相似的经历和经验是否对人们从“新冠”相关新闻中获取信息、形成防护意图产生影响?这是本文研究的主要问题。在传播学中,伊文兰德所提出的“认知中介模型”可以就公众如何学习防护知识进行解释,这个模型认为人们是带着一定的动机去看新闻的,动机会影响到人们对新闻的注意力,并且在浏览新闻时产生关联思考,最终获得新闻中的知识。本文则是从这一模型出发,联系“非典”疫情的经验,探讨了“新冠”疫情期间人们的新闻学习过程。通过问卷调查的方式,笔者一共回收了 544份有效问卷,并对其展开了数据分析,根据数据的分析结果可以得出:“非典”的经验,无论是直接经验还是间接经验都对人们在“新冠”期间主动搜寻疫情相关信息并形成关联思考产生显著的正向影响,从而间接地影响到人们在疫情期间的人际交流和对“新冠”病毒的风险感知,并最终影响到了对疫情的防护行为意图,也就是说,人们对“非典”疫情的经验使他们在“新冠”疫情期间更加敏感地捕捉相关的新闻信息并产生防护意识,为全民抗疫打下了坚实的心理基础。本文所探究的内容为重大突发公共卫生事件的信息发布与公众引导提供实践层面的借鉴,让媒介信息更有效地传播,从而为人民的健康、社会的安全作出更大的贡献。除此之外,根据笔者对相关文献的搜索,国内外将“认知中介模型”与健康传播领域相结合的研究,多为对环境污染或某种疾病的受众认知的探索,且对于具体的某种“环境污染”或“疾病”,受众大多是在缺失经历和经验的情况下对健康信息进行接触和学习,但对于我国来说,受众对“新冠”疫情的风险感知与媒介接触有着独特的干扰因素,这个因素就是“非典”的历史经验,受众在有着相似的历史经验的情况下产生媒介信息接触的动机并进行学习,是否会产生更好的传播效果?目前对于这类问题的研究仍然处于空白。本文的研究内容填补了这些空白,进一步拓展了“认知中介模型”理论,并将其放在国内“新冠”疫情的大背景下,探讨了该模型的本土化价值。文章引入了“直接经验”与“间接经验”这两个新的变量,证实了相似的疫情经验“印象”,或者说是相似经验的刺激可以对人们在面对疫情爆发时的新闻学习过程产生积极的作用,这说明了疫情历史教育的重要性,对疫情防控来说无疑是非常有意义的。