我国民族声乐历史悠久，渊源流长。它的形成与发展与民族声乐教育有着不可分割的关系。本论题从历史的角度出发，运用文化人类学、民俗学和音乐学的理论，采取调查法、综合研究法等，对我国民族声乐发展中的一些现象进行了较为深入的分析论证。拟从“千人一腔”现象的反思入手，着重对我国民族声乐的发展与走向加以探讨。 全文共分五个部分。一、“由‘千人一腔’现象引起的思考”，主要论述了什么叫“千人一腔”现象、“千人一腔”产生的原因以及如何看待“千人一腔”现象等三个问题。所谓“千人一腔”主要指民族声乐歌手的演唱风格单一，缺乏个性与创新，失去了民族声乐文化的多元性和多样性的特点。产生的原因有审美系统、评价系统、教育系统等客观因素，也有歌手自身的主观因素。对待“千人一腔”现象，我们既要看到它的危害性给予高度重视，也应看到这是民族声乐发展中的问题，应着重加强教育引导。二、“民族声乐与民族声乐教育”，这一部分首先对我国的民族声乐教育进行了历史回顾，接着对当前民族声乐教育存在的问题进行了梳理与分析。这样做的目的，是为了从历史的角度探求民族声乐发展的源头及其规律，亦是为了在更深层次上探讨克服“千人一腔”现象。它将有助于推动我国民族声乐理论研究的深入和发展，也将有助于民族声乐演唱事业的发展和进步。三、“民族声乐的属性”，这一部分从风格的多样性、民俗性和传统性、开放性三个方面，分析了我国民族声乐的属性。四、“民族声乐的艺