复句作为语法单位的重要组成部分之一,不仅是学术研究的重心,也是教学中重点讲解的内容,纵观现代汉语复句的研究历史,对于复句关系分类研究的热度始终无法退却,由此可见其研究价值之大。本文从复句关系分类这一角度入手,论述了“二分法”和“三分法”这两大复句分类体系,并通过调查、归纳留学生复句教与学的情况,将新的复句“三分”系统引入到对外汉语复句教学这一领域。本文共分为五个部分。引言部分首先简要介绍了复句分类的研究现状和对外汉语复句教学、研究的现状,接着在此基础上提出了本文的研究视角和创新之处—在探讨和比较两个复句分类系统的基础上,结合对外汉语复句教学现状,将“三分”系统引入对外汉语复句教学领域。最后还提到了本文的语料来源。第二章主要研讨的是汉语复句“二分法”的形成过程及对其发展产生影响的深层原因。汉语复句“二分法”的理论来源虽然构建在黎锦熙先生的复句分类基础上,但是却经过了众多学者的共同参与才最终确立,因此本文选取了对“二分法”的构建有突出贡献的人和事,系统说明了“二分法”的形成过程。在这之后通过阐述汉语词组和句子在结构形式上惊人一致的特殊性,推测了“二分法”至今仍影响巨大的深层原因。第三章论述的是汉语复句“三分法”的理论依据、历史沿革、理论体系及其与“二分法”的差别。复句“三分”系统是由邢福义先生提出的,该系统建立在“小句中枢说”这一理论框架之下,邢先生在吸取前辈学者对于复句分类论述精华的同时,大胆运用逻辑学的知识构筑起了复句新的分类体系。对于这一新的复句分类体系,我们是通过邢福义先生对于复句论述的多篇著作和文章的介绍来说明的。当系统了解了这一新的复句分类体系后,便开始了该部分最后一个问题的讨论,即通过分类方法、分类原则和分类结果对“二分法”和“三分法”这两大复句分类体系进行比较,通过比较发现了“三分法”的一些优势所在。汉语复句“三分法”既然有一定的优越性,那么如何将这一新的复句分类体系引入对外汉语复句教学中呢?在第四章我们做了一些尝试,首先是通过教材和学生的写作作业两个方面统计了使用频率较高的一些关联词语,然后将这些关联词语引导的复句一一找到“三分法”体系下的对应类别,并从语法、语义及语用三个万面对这些复句进行了说明。最后一部分是结论,简要总结了本文的创新之处。