一直以来，本地区(广东省江门市)的语文教学尤其是作文教学，一直是个老大难问题，甚至呈现越来越差的趋势，许多语文教师也越来越不知如何教学。 为了将此种情况的前因后果了解清楚，本文就本地作文教学现状进行了调查研究，发现本地区作文教学存在很多问题，其中尤以学生在作文中夹杂方言现象较严重。 经过调查统计研究，这种现象产生的原因：首先是粤方言的地位和特点造成的；其次是本地语文教学的不足造成的。 这种现象给语文教学带来较大的负面影响：首先是不利于语言文字规范化的发展；其次是不利于学生作文能力的提高；三是不利于学生语文综合素质的形成。 要根除这种现象，本文结合本地区实际情况，提出了两个策略：一是营造良好的普通话口语环境，从而培养学生的普通话书面语感；二是改进作文教学方法，实施“先说后写”的方言作文法、及“自评自改”为主的作文评改机制。 以上是笔者对本地作文教学现状的调查分析及研究，希望能对中学语文教学有所帮助。