奥林匹克运动是在奥林匹克主义指导下,以体育运动和四年一度的奥林匹克庆典为主要活动内容促进人的生理、心理和社会道德全面发展,增进各国人民之间的相互了解,在全世界普及奥林匹克主义,维护世界和平的国际社会运动。奥林匹克运动包括其思想体系、组织体系、活动内容体系等,它是人类创造的一项伟大的社会文化运动。在北京普通高校全面、系统开展奥林匹克教育,可以普及奥林匹克知识,传播奥林匹克精神,推动奥林匹克运动的发展;可以丰富发展高校体育教学内容,促进德育、智育、体育、美育等有机结合,寓教于体,促进学生的身心和谐发展;可以开阔学生眼界,拓展高校体育运动的发展空间;可以丰富校园文化生活,为创建和谐校园,培养全面发展的人才做贡献。我国成功举办2008年奥运会离不开高校学生的参与,高校奥林匹克教育是中国举办奥运会重要的文化遗产。首都大学生奥林匹克教育工作对奥运会的成功举办具有重要的直接影响,因此,研究北京普通高校体育教学实践中的奥林匹克教育现状具有重大的现实意义和深远的历史意义。本研究通过对北京7所普通高校,并以对外经济贸易大学为个案研究,对北京普通高校体育教学实践中的奥林匹克教育现状进行了全面的分析。本研究恰逢2008年北京奥运会召开之前,力求通过研究能对北京普通高校在开展奥林匹克教育提供参考。北京普通高校的奥林匹克教育与高校体育密切相关,研究北京普通高校体育教学中的奥林匹克教育现状首先要从研究高校体育现状入手,高校体育与奥林匹克教育有着千丝万缕的联系。普通高校的奥林匹克教育重点要从体育课、体育竞赛、课外体育等三方面做起。体育课为在普通高校进行奥林匹克教育打下了坚实基础。体育课是普通高校普及奥林匹克教育的最简便易行的方式。借助北京奥运会,在普通高校体育课中开展奥林匹克教育可以兼顾体育运动与奥林匹克教育;可以加强体育学科与其它学科的交流,拓展高校体育的发展空间,促进高校体育健康快速发展。学生课外体育活动与竞赛是高校体育的一个非常重要的方面,高校的奥林匹克教育实践需要学生课外体育活动与竞赛。奥林匹克运动所倡导的和平、友谊,公平公正、竞争精神、参与意识等,可以在学生课外体育活动与竞赛中得到完美体现,在课外体育活动与竞赛中广泛开展奥林匹克教育,将对高校学生今后的学习、工作、生活产生重要影响。