学校是人才的摇篮,为适应社会发展的要求,国家教育部正在颁布和制定新一轮的课程改革。为适应新课改的目标要求,使学生由被动接受式学习向主动探究式学习的转变,因此在教学中培养学生的问题意识和问题解决能力将有利于培养学生的创新精神和实践能力。在本研究中着重探讨了在化学教学中如何创设合理恰当的问题情境。在已有的研究基础上,在化学教学中创设问题情境时遵循一定原则、方法、途径,在研究过程中通过化学学习兴趣问卷调查和访谈法,了解学生的化学学习兴趣水平的高低以及问题意识和问题解决能力的培养情况。实际研究表明,在化学教学中通过创设合理、恰当的问题情境,可以提高学生的化学学习兴趣、水平,可以有效地培养学生的问题意识和问题解决能力,也有利于学习成绩的提高。同时也对化学教师提出了更高的要求。