在学前体育领域,人们往往强调和重视身体活动,确切地说是中高强度身体活动（Moderate-to-Vigorous intensity Physical Activity,MVPA）的健康效益。虽然MVPA无疑是一种重要的健康行为,但它的时间只占一天中的一小部分,而低强度身体活动（Light intensity Physical Activity,LPA）、静坐行为（Sedentary Behavior,SB）和睡眠在一天24小时中占主导。于是,在近些年人们开始逐步强调学龄前儿童24小时动作行为（身体活动、静坐行为和睡眠）的重要性,其中一个重要体现就是世界主要国家和组织在近些年均开始提出学龄前儿童24小时行为指南（24-h Movement Guidelines）。然而由于学龄前儿童认知发展水平、24小时动作行为测评方法以及传统统计手段等诸多方面的约束,24小时动作行为相关研究,尤其是国内24小时动作行为状况研究十分缺乏,与学龄前儿童身心健康的关联有待进一步探究。由此,本研究旨在对学龄前儿童的24小时动作行为水平进行整体监测,并探究其与健康的关系,从而为我国学龄前儿童24小时行为指南的研制提供数据支持,进而促进学龄前儿童健康成长。本研究主要采用文献资料法、问卷调查法、测试法、专家判断法和数理统计法等研究方法。首先,本研究梳理了学龄前儿童24小时动作行为的研究现状及其与健康的关系,指出了当前研究的不足;其次,在录像观察分析视角下,以儿童身体活动强度等级评价量表为工具校准并验证基于加速度传感器测量的活动计数在学前儿童身体活动强度诊断中的最佳临界值;再次,揭示了4种不同睡眠评估方法（睡眠问卷;睡眠日志;Sadeh算法;Tudor-Locke算法）在学龄前儿童睡眠评估当中的一致性,论证了加速度传感器全自动睡眠算法——Tudor-Locke算法在学龄前儿童睡眠测评中的可行性;然后,以长沙市530名学龄前儿童为被试,使用三轴加速度传感器为测评工具连续7天进行监测,并以自编问卷补充调查静坐行为的类型,揭示学龄前儿童的24小时动作行为状况及影响因素;最后,基于成分数据-等时替代分析探究了24小时动作行为与学龄前儿童身心健康状况的关联。通过上述理论与实证研究,主要得出以下结论:1.基于三轴加速度传感器建立的学龄前儿童身体活动和静坐行为最佳临界值,以及甄选的身体活动和静坐行为采样间隔和睡眠时间评估算法,在24小时动作行为评估中具有一定的适用性。2.长沙市学龄前儿童能同时满足24小时行为指南相关推荐量的比例很低,且会受到性别、年龄、活动时段和家庭社会经济地位等因素的影响,其中MVPA、屏幕类SB和白天睡眠时长情况是推荐量满足与否的关键因子。3.不同动作行为所花费时间的相互替代与学龄前儿童体质健康的关联不同,其中MVPA的时间占比尤为重要。学龄前儿童MVPA等时替代其他行为时均具有积极的体质健康效益,其中等时替代LPA时效益相对最佳;等时替代效益具有不对称性,伴随MVPA等时替代其他行为时间的增加,学龄前儿童体质健康水平会缓慢提升,反之则会迅速下降;MVPA不变时,总睡眠时长等时替代LPA以及白天睡眠时长等时替代LPA、SB和夜晚睡眠时长时均具有一定的体质健康效益。未来教育者提升学龄前儿童体质健康水平时需着眼于行为整体,其中通过增加MVPA和降低LPA是提升学龄前儿童体质健康水平的有效方法之一。4.不同动作行为所花费时间的相互替代与学龄前儿童心理健康的关联不同,其中白天睡眠时长、屏幕类SB、非屏幕类SB和MVPA时间占比可能均存在一定的作用,其中促使屏幕类SB向非屏幕类SB适度转化可能是减少学龄前儿童心理行为问题的有效方法,而促使白天睡眠时长和MVPA时间的适度提升可能是提升学龄前儿童亲社会行为水平的有效方法。但总体而言,24小时动作行为与学龄前儿童心理健康状况的关联较弱,研究者应审慎相关研究结果。