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思维导图在初中生物学教学中的应用
【摘 要】
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初中生物课程标准要求中学生在主动学习的过程中培养理性思维习惯,获得终身学习能力。因此,教师在教学过程如何更好地培育学生的思维方式十分重要。思维导图作为一种思维可视化工具,可以帮助学生在绘制过程中充分调动自身逻辑思维。在初中生物课中应用思维导图,不仅能够培养学生的学习兴趣,还能培养学生理性思维的习惯。基于此,本文主要利用思维导图对初中学生展开实践教学研究,探讨思维导图对学生生物学成绩的影响。本文主要
【出 处】
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内蒙古师范大学
【发表日期】
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2021年08期
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