随着全球人口老龄化的到来,世界各国对合格专业的护理人员需求越来越多。这种形势之下,中国的护理人才到国外就业发展也成为了一种趋势。但雅思考试始终是她们要面对的巨大难题。自从2002年承德护理专科学校开设涉外护理学校以来,全国近百所中职护理院校也紧随其后开设涉外护理专业。现在,每年有近千余名毕业生到国外深造和就业,实现高薪就业的梦想,践行了涉外护理专业的口号“培养一名涉外护理人才,拯救一个贫穷落后家庭”。对于普遍基础差,学习能力不强的中职学生,需要在在校期间经过三年的英语和护理学习,通过雅思考试到国外就业或学习,毫无疑问,这是一种挑战。作为各个涉外护理院校经过严格筛选最终确定下来的英语教材,《新概念英语》教材承担着使低起点的学生夯实基础,向雅思迈进的重任。本文探讨的是将交际教学法应用于《新概念英语》教学中能否加强学生对《新概念英语》的掌握,提高他们对英语学习的兴趣和英语成绩。本文的研究对象为黑龙江省林业卫生学校涉外护理专业二年级两个班的学生。在对照班级使用传统教学方法,在实验班级使用交际教学法进行授课。经过一学期的实验,通过对照两个班级的两次期末成绩,以及对学生进行问卷调查和访谈,发现交际教学法对涉外护理专业的学生学习《新概念英语》的确有推动作用。