教育技术装备是教育体系中不可缺少的重要组成部分,是发展大教育的要素之一,伴随着信息化技术的发展,教育技术装备的地位与日俱增。中学教育技术装备是中学开展教学活动的物质基础,如果没有各式各样的教育技术装备,教育教学将无法开展,教学质量的提高更是无从说起。通过借鉴和改进前人的研究方法,剖析一个区域内的教育背景和现状,进行深入的调查研究和检视思考,透视和揭示教育技术装备的本质内涵、提出正确使用和管理教育技术装备对全面提高教育教学质量的作用,以唤起人们对教育技术装备使用和管理的重视,对南京市A区中学师生进行抽样调查,进一步梳理制约城市中学教育技术装备管理水平和使用效益的因素,从数据分析的结果来看,无论教师还是学生对教育技术装备在改变教学方式、提高教学效率和教育质量所起到的积极作用都是持肯定态度的。在真实客观地反映南京市A区中学教育技术装备管理和使用现状的基础上,提出其中存在的问题：经费配置不合理、使用管理不善、人才队伍素养不足和高效数字化管理平台的缺乏,试图通过实证调查和问卷分析,探索城市中学教育技术装备在管理和使用中可行的一些原则、措施、科学理念和实践模式,提出合理配置装备经费、完善使用管理、提升人才素养和建立高效的区域性数字管理平台的策略建议,从而促进教育技术装备管理水平和使用效益的提升。站在研究者的角度为学校和政府相关部门提出策略建议,具有一定的可行性,不仅为中学教育技术装备研究提供了参考,也有益于城市中学教育技术装备的健康发展。