课程改革是大学体育研究的热点问题。面对教育改革的新形势,专升本院校体育课程改革势在必行。本文采用文献资料法、访谈法、问卷调查法、逻辑分析法等研究方法,对福建省专升本院校体育课程模式进行研究。研究结果表明:福建省专升本院校体育课程出现多种模式并存的喜人局面,但是大部分院校只是在参照老牌院校或兄弟院校课程模式的基础上,结合自己学校的实际情况进行一些初步尝试,受传统观念等的影响,在贯彻执行的过程中会出现偏差、变味甚至背离,并未形成决策层、管理层、执行者、参与者多层面的互动与良性循环。当前福建省专升本院校体育教师在体育观、课程观、教学观上与课程改革要求有较大差距:体育课程内容距新纲要对课程内容的要求还存在一定的差距,竞技项目占主要部分,一些新兴运动项目选用较少或未被选用,运动项目资源的开发还必须加强。对理论课教学不够重视,所开设的理论课缺乏针对性;体育教材改革相对滞后,亟待加强;体育经费不宽裕,运动场地结构不合理,室内场馆明显不足;体育师资上存在低职称、低学历现象:体育教学组织形式相对僵化、教学方法相对单一落后;体育课程设置过程忽略体育区域性特点。通过对现状的把握,结合龙岩学院体育误程模式改革的经验,本文旨在通过对专升本院校体育课程模式的研究为我省专升本高校体育课程模式的发展提供参考。福建省专升本院校体育课程的改革走向:建立与时俱进的体育课程理念;克服制约福建省专升本体育课程模式发展的因素,充分发挥海西优势;适应课程发展的趋势,提倡多种体育课程模式并存。