双师型教师队伍是职业学校提高教育质量、增强学生就业能力的关键因素。本文从持续发展中职教育的焦度出发，对财经类双师型教师概念加以界定。针对长沙财经学校（以下简称我校）师资状况，在分析问题及原因的基础上，从教师、学校、政府三个角度提出完善财经类双师型教师队伍建设的有效途径。　　 本文分为三个部分。　　 第一部分：提出研究的迫切性、重要性，并对双师型教师概念加以界定。　　 第二部分：针对我校财经类双师型教师队伍继续教育现状进行研究，认为主要存在以下几个原因。学校缺乏有效的激励机制;培训内容理论性强、缺乏针对性;教师教育教学工作繁重、职业倦怠严重;学校待遇对兼职教师缺乏吸引力;政府缺乏具体政策、资金支持，校企双方合作较难。　　 第三部分：针对问题从教师、学校、政府三个角度提出对策。教师应设计好职业成长规划，多交流反思，勇于实践，开拓创新，保持身心愉悦。学校应建立、健全教师合理培训机制、兼职教师管理制度、双师型教师管理体制，加强产学合作、模拟实训、实习，构建学校良好的校园氛围。政府应吸取国外先进经验，健全、完善教师继续教育法律制度，搭建兼职教师成长平台，给予企业真正实惠促进校企合作。