随着城市化进程的发展和生活节奏的加快，大学生之间的疏离感越来越严重。疏离感作为一个负面的情绪，会给人们带来种种消极的体验，如沮丧、无助、抑郁、烦躁、自卑、绝望等。因此，疏离感对大学生心理健康有很大的危害。社会支持可以减轻大学生的疏离感，成为增强大学生的心理健康的重要措施。良好的社会支持可以缓解来自生活和学习中的压力，使得疏离感等负面情绪得以改善，促进人心理健康。 大学生作为一个特殊的社会群体，具有强烈交流和被理解的心理需要。他们在学习知识的同时，非常渴望与他人建立和谐的人际关系，能够被社会或他人接纳与认可。有关资料显示，青年大学生常说：“孤独是一个人的狂欢嘛!”“和室友的关系就像住在一起的房客，不会过多干涉。”“知心的朋友也没法达到彻底的沟通，只可能在某些方面上进行交流。”这种疏离感可以说是青年大学生群体中的一种折射和反映。因此，孤独与自我封闭、缺乏友谊网络等都影响着当代大学生的生活和学习，扰乱学生的心灵，使其痛苦异常。如不及时加以调控，久之将产生心理扭曲，导致各种心理障碍或疾患的发生，误入歧途。这显然不利于大学生全面素质的提高，不利于大学生的健康成长。 社会支持是人与人之间的亲密联系，这种联系是客观存在的或人们能感知到他们能与他人交流、他们被关心、被接纳、被爱、有价值感，并在他们需要时给予的帮助。它被划分为情感支持(如向身处困境的人们给予情感安慰)、物质支持(物资、金钱和服务和其他形式的亲社会性行为)、信息支持(有助于解决问题的建议或指导)及陪伴支持(有满足自尊需要的支持，有利于提高个体自我价值感的言语或行为)4种。许多研究发现，相同的压力情境对不同的个体产生的影响是不同的。那些受到来自伴侣、朋友或家庭成员较多心理或物理支持的人，比受到较少支持的人身心更为健康。因此，处于青春期的大学生一旦没有良好的社会支持和对支持的利用率不高，他们众多的心理健康问题就无法得到很好的解决。 目前关于影响大学生疏离感、社会支持和心理健康关系的研究较少，特别是针对经济相对落后的西部地区大学生缺乏验证研究和系统研究。西部由于受自然条件、历史基础、经济外向度、所有制结构、体制与观念差异等因素影响，经济发展和文化教育相对落后，西部在校大学生心理健康状况普扁下降，并且己达到非常严重的程度。谢静在研究《西部大学生行为特征与健康教育研究》一文中，发现西部大学生的心理健康问题超出常模(全国大学生)，并有逐步上升和加重的趋势。因此，研究西部大学生心理健康问题是十分迫切的。本次研究主要考察西部大学生，以四川省和重庆市的高校大学生为典型，探讨西部大学生的疏离感、社会支持和心理健康关系，并建立多元线性回归方程，为西部高校的心理健康问题预警提供参考。研究采用：青少年疏离感量表、社会支持评定量表、心理健康症状自评量表。通过对西部普通高校共945名大学生进行调查，以匿名问卷，以保证测试结果的真实性。测试后回收问卷，剔除无效问卷，将有效问卷的数据结果录入Excel表，然后用SPSS13.0 FOR WINDOWS软件包进行分析。本论文主要采用统计的方法有，描述性统计对基本资料的处理，F检验、单因子变量分析等。用以描述本研究样本西部大学生个人基本资料与疏离感、社会支持和心理健康状况。得到以下结论： 1、西部大学生疏离感、社会支持和心理健康问题三者之间的关系显著：社会支持与疏离感呈明显的负相关；社会支持与心理健康问题呈明显的负相关；心理健康问题与疏离感呈明显正相关。 2、疏离感、社会支持对心理健康问题均有显著相关，对心理健康问题具有联合预测功能。多元线性回归方程为：M=1.218+(-0.15)S+0.009A(M=总心理健康问题、S=总社会支持、A=总疏离感)，其中总疏离感预测能力较佳。虽然提高社会支持和对学生负面疏离感情绪，可以降低西部大学生心理健康问题。当然也不能夸大总社会支持和总疏离感的作用，因为总社会支持和总疏离感只能解释总心理健康问题的31％(R<2>=0.31)。 教育启示：利用西部大学生疏离感、社会支持和心理健康问题三者之间的关系显著，建立心理健康问题的多元线性回归方程，可以为西部大学生心理健康问题预警提供参考。西部高校可以提升西部大学生的心理健康水平，来缓解人的负面情绪，尤其是疏离感。教育者应该对西部大学生的情感培养的关心，力争帮助学生们以更加积极的情绪应对各种应激事件。另外，教育者要为学生们提供良好的社会支持系统，营造一个良好的校园文化氛围，进而提升学生们的心理健康水平。