马克思说:“不是人的社会意识决定社会存在,而是社会存在决定人们的精神生活和政治生活领域。”人们的思想观念、政治观点、道德规范是“随着人们的物质生活条件、社会关系的改变而改变”的。当前我国社会发生历史性变革、社会主要矛盾和时代任务经历深刻的变化,这些反映到专事人们思想引领、政治引导、道德指引的思想政治教育领域中,其矛盾也必然会发生相应的变化。深入研究这些矛盾变化,厘清新时代思想政治教育基本矛盾的内涵、揭示思想政治教育基本矛盾的时代表现,对于我们准确把握思想政治教育科学发展的时代脉搏、增强思想政治教育的思想性、理论性和亲和力、针对性既是必要的,也是很有意义的。本论文共分为五章。第一章为绪论,主要是提出本论文选题的缘由及其理论意义和实践价值,对本论题相关研究成果进行归纳、梳理、述评,提出本课题研究所采用的方法以及本研究的创新点。第二章为新时代思想政治教育基本矛盾的概述。首先,围绕新时代思想政治教育基本矛盾这一核心概念,将其界定为:新时代中国特色社会主义发展所要求的思想政治品德与当前人的思想政治品德的现实状况之间的矛盾。然后,从理论依据和理论渊源分析新时代思想政治教育基本矛盾的理论基础。第三章为思想政治教育基本矛盾的理论分析。首先,分析思想政治教育基本矛盾的构成要素,包括教育者、教育对象和教育介体;其次,论述思想政治基本矛盾的逻辑展开形态。表现为教育者与教育对象、教育者与教育介体、教育对象与教育介体之间的矛盾。第四章为新时代思想政治教育基本矛盾的具体呈现。从供需层面、价值层面以及思想政治教育各要素层面阐述其基本矛盾的具体呈现。第五章为新时代思想政治教育基本矛盾的调适。从调适要求、调适原则和调适思路三个方面正确认识和处理新时代思想政治教育基本矛盾,使得社会发展要求与教育对象的思想政治品德基本一致,从而推动新时代思想政治教育的创新发展。