基于模糊逻辑控制原理的WLANMAC协议改进

来源 :华中科技大学 | 被引量 : 0次 | 上传用户:hudawen
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
随着无线技术和Internet的发展,无线局域网的应用也逐渐发展起来,尤其是多媒体业务,如视频、音频、图像等。业务的类型不同,其要求的网络性能也各不相同。对于一般的数据业务,数据本身的丢失率是需要严格控制的,而对时延、时延抖动容忍度高。实时性较强的业务如视频和话音业务,对传输时延和时延抖动要求较高,对数据的丢失率要求稍微宽松。无线网络与有线网络相比,链路不够稳定、传播速率,所有处于同一通信范围内的节点都共享信道资源,发生冲突的概率比较大,信道质量难以保证。因此数据链路接入的控制是影响网络性能的一个重要因素。IEEE802.11MAC接入机制对QoS的支持是极其有限的。提高服务质量,支持多业务是能够直接影响其进一步发展的关键而紧迫的问题。本文对无线局域网的IEEE802.11和IEEE802.11e协议内容及其QoS保证进行了深入的研究。IEEE802.11DCF协议采用CSMA/CA机制来协调对媒体的访问,不区分业务类型,故不能满足语音、视频等业务的要求。IEEE802.11e虽区分了业务优先级,但是其不能自适应业务类型和网络环境的变化。本文基于IEEE802.11DCF协议,考虑当前网络环境和业务类型的复杂多样性,引入模糊逻辑控制原理。其一简化了协议的修改;其二是使MAC协议具有自适应地调节MAC层参数的变化以达到网络和业务的最佳性能。在改进的MAC层协议中,将信道的当前特性与业务要求性能比较,比较的结果作为模糊逻辑控制器的输入变量。根据不同的业务类型设计不同的模糊逻辑准则,输出不同的MAC接入参数,以获得相应的QoS保证。由于最小退避窗口和重传次数是影响网络业务性能的重要参数,本文将最小退避窗口(CWmin)、重传次数(Nretry)作为区分业务的MAC接入参数。
其他文献
摘 要: 针对小学生的心理特点和学习特点,开展趣味教学是优化小学数学课堂教学,实施素质教育的重要且有效途径。其目的是激发学生的学习兴趣,提高学生的学习积极性,让学生全身心参与到课堂学习中。数学教师在教学中应利用游戏等方法激发学生的学习兴趣,让他们感受到学数学的乐趣。  关键词: 小学数学教学 趣味教学 学习兴趣  小学生在数学学习过程中有无兴趣,直接影响教学效果的优劣。在数学学习中激发学生的学习欲
1.如何把握和落实初中数学教学中的目标  1.1抓住能力重点,兼顾知识目标的广泛性。  一堂数学课是否成功,是不是务真求实,首先要看知识与能力目标是否得到真正落实。如果一堂课下来,学生在知识上没有理解,能力上没有提高,那么不管这堂课如何精彩,都是一堂没有实际意义的课。课堂知识和能力目标在实际操作中一般较易把握,但要注意数学学习的知识与能力是十分广泛的,要特别关注学生数学问题解决能力和数学思维达到的
宇宙空间的高能粒子一直以来都是威胁航天器正常工作状态的重要因素,近年来,人类加大了对空间资源开发利用的力度,越来越多功能复杂的航天器进入了太空。航天器任务的多样化
本文通过对荣华二采区10
期刊
摘 要: 本文分析了高职单招生英语课堂表现特点,探索出一整套适合单招生自身特点的有效英语课堂管理模式。  关键词: 高职单招生 有效英语课堂 管理模式  教育部自2007年批准了8所国家示范性高职院校进行单独招生试点之后,单招院校的范围逐年扩大,招生人数逐步形成规模。单招生在平时的学习过程中,特别是英语学习方面普遍表现出学习动力不足、上课纪律性差不易管理、学习习惯不好等特点。这些特点都给任课教师的
摘 要: 英语阅读是高职院校学生英语学习的重要课程和技能之一,高职院校学生英语基础相对较弱,泛读课程较少。面对新时期带来的压力和挑战,教师应该如何把握英语泛读教学?作者根据自己的教学实践,分析了如何进行新时期高职院校英语的泛读教学。  关键词: 高职院校英语阅读 学校 教师 学生  随着生产力的发展,经济的腾飞,任何社会学家都无法预测当今社会变化之快。在这个知识爆炸的新时期,学习应当跟上社会发展的
随着近几年陀螺传感器的广泛应用,市场对陀螺系统提出了更高的指标要求,市场需求促进了国内外对陀螺系统的研究。电源管理系统作为陀螺系统中的关键模块也成为一大热点。现电
无线传感器网络在工业自动化,科学研究,军事监测,灾害预警等方面有着广泛的应用前景,它将逻辑上的信息世界与真实物理世界融合在一起,并且在不断改变着人与自然交流沟通的方