介词有着抽象的语法意义和灵活的用法,因此它成为了对外汉语教学中的一个重难点。其中,“凭”和“靠”、“对”和“对于”、“朝、往、向、对”这三组介词在意义和用法方面有区别也有交叉,可以说是比较复杂的。但是目前对这三组介词的对比研究不太全面,部分对外汉语教材对它们的讲解也不很详尽,因此,本文从系统性和连贯性着手对它们进行研究。为了帮助留学生更好地掌握这三组介词,本文在已有研究的基础上,通过运用描写解释、对比分析相结合的研究方法,从句法、语义等方面对其进行辨析,并通过比较分析找出了相同点与不同点,以此揭示出这些介词的语法意义。而且还发现它们由于意义和用法的相近而造成相互之间的误用,这成为留学生学习过程中的最大问题。笔者认为在汉语教学中应该加强对比,以培养学生的语感。最后,针对目前教材和教学方法中存在的一些问题,提出了按义项分阶段教学,并注重各阶段之间联系的教学对策。