时代在更新,社会在进步。体育已成为人们生活中的一部分并备受关注,而学校课余体育训练也在这时代的变革与社会的进步中成为学校教育的关注热点。当一批批学生运动员走出校门迈向社会、走向生活,接受社会的检验时,我们的学校课余体育训练也在接受着检验。尤其是中学课余体育训练赋予中学生运动员们的应该是综合而良好的“素质”结构。并非不顾中学生运动员的学习成绩而一切围绕着体育竞赛成绩、某些比赛的金牌所产生的校园“热点”。中学体育课余训练应该使中学生运动员努力成为社会需要的、全面发展的有文化、有创造力、有健康体魄的人才。中学生运动员首先是学生,必须符合学校教育目的的要求。通过提高学习成绩来有效提高中学生运动员理解问题、解决问题的能力,进而促进其运动成绩的提高,使中学生运动员成为全面发展的体育人才。通过实验研究探索一条中学培养体育人才之路。通过对体育传统项目学校和培养体育后备人才学校中学生运动员的学习现状的调查和分析,找出解决问题的办法和应对策略。实现中学培养全面发展的综合人才的目标。