习明纳是近代德国大学自由的学术氛围中产生的一种研讨教学模式,19世纪70年代开始传入美国大学。以1876年约翰·霍普金斯大学的建立为契机,习明纳在美国大学得以真正意义上的发展。并基于它提升教学与科研水平的优越性,以及培养学生创新思维和独立研究能力的有效性,而取得了美国大学的认可,逐渐在美国各大学推广开来。从美国老式文理学院的传入,到研究型大学的广泛采用,再到新式顶级文理学院的推广,习明纳在美国大学的不断调适过程中充实了它的内涵,拓展了它的外延,并最终作为一种重要的教学手段和课程模式在美国大学确定下来。习明纳不仅极大地提高了美国大学的科研与教学水平,引发了美国现代大学理念与制度的生长,而且推动了美国大学教学改革的不断深化。本文以习明纳在美国大学的传入、推广为线索,以美国典型大学为个案,描述、分析了习明纳在美国大学的发展情况,最后总结了美国大学推广习明纳的影响。