在目前中学化学教学中，实验部分的教学地位越来越重要。本文就新教材(以下均指人民教育出版社出版的《全日制普通高级中学教科书》)中的实验部分开展了理论与实践的探索，阐述了如何充分利用实验手段，激发学生兴趣，培养和提高学生的创新意识和探究能力。 论文的第一部分介绍对新教材实验体系的研究。通过对国内外课程标准的比较，说明新教材中实验体系的地位和功能。同时，分析新教材实验部分的突出特点，比如，考虑了学生的认知规律和心理特点；鼓励学生自己设计探究实验；提倡制作低成本的实验等。最后对新教材实验发展的方向做了展望和预测。 第二部分主要结合在中学化学实验教学中的实践，通过对教学案例的详尽深入的剖析，提出了激发创新意识，培养创新能力的具体做法。旨在为同行的教育实践提供参考，以减少实验研究中的盲目性，为实现素质教育的终极目标奠定基础。 第三部分通过对化学实验教学的反思，指出化学实验以其独有的优势，在创新能力的培养上，有着其他任何教学手段不可替代的作用。在详细分析通过实验教学培养学生的创新意识和创新精神的基础上，提出了对教师的要求。