词汇是语言的重要组成部分,词汇教学是语言教学的重点。文化词语作为词汇中的特殊部分是一个民族独特文化内涵的反映。随着第二外语教学与跨文化交际的兴起,汉语文化在全世界的传播,文化词语教学也愈来愈被重视,特别是在对外汉语教学中,如何正确处理文化词语亟待解决的难题。国际汉语教育正在不断推广和发展中,来华学习汉语以及国外汉语学习人数也在不断增加。所以在对外汉语教学中,许多学者加入了对富有浓郁文化气息的“文化词语”及其教学研究的行列。本文从考试大纲中的文化词语为参照,对文化词语进行定量统计与定性分析,对考试大纲中的文化词语进行统计分析以及在HSK动态语料库和暨南大学留学生中介语语料库的使用情况进行统计分析,对对外汉语教学中常用的《博雅汉语》、《发展汉语》、《体验汉语》三套教材进行对比统计分析,以及通过问卷调查了解外国学生对文化词语的习得情况,制定出一份《对外汉语文化词语表》,并从教学原则和方法等方面探讨对外汉语中的文化词语教学。