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“部编本”初中语文教材插图运用研究
【摘 要】
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“部编本”初中语文教材插图是一项重要的课程资源,值得关注。本文通过文献分析法、调查研究法和案例分析法等展开研究,指出虽然教材插图的价值不容忽视,“部编本”教材插图与“人教版”“苏教版”相比也更具合理性与有效性,但由于师生用图意识及方法的缺失,教材插图自身的问题以及现代化媒体技术冲击的弊端,目前存在教材插图不用、误用以及教材外插图滥用等问题。基于此,分别对教师和学生提出建议:教师应树立正确的用图意识
【出 处】
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苏州大学
【发表日期】
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2020年01期
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