技术的革新日新月异，在这一快速发展的科技时代，大学生能接触到的大众媒介的种类变得越来越多，毋庸置疑接触这些大众媒介具有开阔大学生的视野，拓宽大学生的知识面等诸多的益处，但媒介作为一把双刃剑，在为大学生带来这些优势的同时，也不可避免的附带了影响大学生身心健康成长的一面，乃至于有的学生太过沉溺于网络等而荒废学业。因此，加强大学生的媒介素养，使大学生能够理性的选择有利于自己身心健康成长的媒介信息，就显得尤为重要。研究采用文献分析法、问卷调查法及统计分析法来展开研究，文章首先介绍了国内外学者对媒介素养的研究，媒介素养的概念同时对传播学领域的使用与满足理论和动机理论做了相关的介绍。论文通过对苏州大学、北京航空航天大学、南京信息工程大学、徐州师范大学、西南政法大学和新乡学院这六所高校的大学生的媒介素养现状展开调查，结合使用与满足理论从媒介使用行为、媒介使用动机及媒介使用态度这三方面对大学生媒介素养的现状进行分析，总结出大学生在媒介素养方面存在的问题，对大学生媒介素养问题进行归因分析。最后论文从大众传媒、大学生自身与学校教育三个视角提出大学生媒介素养的提升措施和策略。