中等职业教育主要为社会培养技术型人才。目前,我国经济发展面临着产业升级与转型,对技术人才的需求尤为迫切。因此,中央及地方把发展中等职业教育摆在了发展的战略高度,集中力量发展壮大中等职业教育。估算中等职教育个人收益率可让政府部门、教育部门、家庭及个人从经济学投入与产出的角度来看待进行中职教育的投资是否有利可图。本文运用实证分析方法对中等职业教育个人收益率进行估算,具体的采用成本收益方法来计算,运用此方法需要明确学生个人成本与个人收益两个指标。中职学生教育个人成本中的直接成本以问卷调查的方式获得。而个人收益以昆明市发布的企业部分职位(工种)劳动力市场工资指导价位来核算中职学生毕业后的收入基数,在计算收益率过程中确定三个要素：收入基数、工资增长率、收入系数。经过计算,昆明市中等职业教育个人教育收益率为25.53%。相比国内中等职业教育、高等职业教育、高等教育的个人收益率,昆明市中等职业教育个人收益率处于一个不低的水平,从而说明了家庭及个人投资中职教育是有利可图的。然而,从对比分析中也看到中职教育存在的问题：个人教育成本较高、学生所学专业市场适应性差、专业设置不科学,中职学生生源差,数量在减少。这些问题直接影响了个人教育收益率的进一步提高。发展中职教育,关键是要有学生市场,家庭及个人要选择中职教育进行投资。因此,从经济学投资的角度来说,只有提高教育个人收益率,让个人有利才能让人们作出投资中职教育的选择。提高个人教育收益率,必须从减少个人教育成本,增加个人教育收益两方面着手。政府部门应通过各种宣传途径,让人们重新认识、定位中职教育,并且通过财政倾斜、减免税费等政策减少学生上学成本、学校应通过各种措施减少办学成本达到减少转嫁到学生生均上的教育成本；政府部门、学校、社会还要通力合作,采取为中职学生创造更多的就业岗位、培养市场所需的实用型人才、完善劳动力市场等措施,进一步增加中职学生个人教育收益,最终,提高中职学生个人收益率。