对于汉字学习者来说，汉字的笔顺常常容易被忽视，并且目前有关汉字笔顺教学的研究也比较少。本文旨在通过对留学生汉字笔顺的研究和考察，全面了解留学生在汉字和笔顺方面存在的问题并提出有利于汉字和笔顺教学的建议和方法，从而提高汉字和笔顺在整个对外汉语教学中的重视程度。第一章为绪论，其中包含了本文的选题意义、有关笔顺教学与汉字教学的国内外研究现状、本文研究所采用的理论和方法以及预期价值和应用前景等。第二章主要阐述了汉字教学的发展、模式、方法及问题，系统论证了汉字笔顺的重要性，并由重要性指出目前汉字笔顺教学的现状，以及笔顺教学存在的困难和原因分析。另外，还考察了笔顺与“义”、“部件”和心理认知之间的联系。第三章主要是对留学生汉字笔顺的学习情况进行了问卷调查。从汉字的难易、喜恶、汉字笔顺的重要程度、汉字笔顺的作用以及汉字笔顺的书写情况等几个方面做了系统的考察。另外，我们也对教师进行了汉字和笔顺方面的问卷调查，借以从教师的角度了解目前汉字笔顺存在的问题。第四章主要是对留学生笔顺书写的结果展开分析，总结并归纳13个测试汉字错误的种类并分析错误的原因。另外，本章还将对个案研究中对留学生的访谈内容做进一步的阐述，以了解留学生笔顺书写时的思维过程。第五章是有关汉字笔顺的一些思考与对策。具体阐明留学生笔顺错误的原因以及教师对汉字笔顺重视程度和笔顺教学方法的思考。第六章是结语部分，将对论文的主要观点进行总结和说明。