基于职业教育的特殊性,使得实践教学成为职业教育尤其是中等职业教育一线应用型技能人才培养的关键环节,由此,实习成为中等职业学校实践教学最为重要的组成部分。然而当前中等职业学校学生的实习状况却并不容乐观,实习的教学本质被忽略,育人功能未能真正实现,社会对技能人才的渴求与职业教育人才培养质量的不理想形成鲜明对比,职业教育人才培养的功能受到质疑。在此背景下厘清实习管理的理论体系,审视当前实习管理中存在的问题,对于解决当前中职教育所面临的困境无疑具有重要的理论和现实意义。论文对于中等职业学校实习管理问题的思考主要基于实习管理体系的分析与构建及实践调查两个方面。首先厘清了中等职业学校学生实习管理的基本问题,包括实习及实习管理的概念、实习管理的主体、实习管理的组织机构、实习管理的实施、实习保障条件。在此基础上编定相应的调查问卷和访谈提纲,通过对实习学生、中等职业学校、企业的调查,去审视目前中等职业学校学生实习管理所存在的现实问题。最后,提出改善实习管理的对策建议。通过调研发现：中等职业学校学生实习管理责任的主要承担者(政府、学校、企业)并未能充分实现其管理职能,相互之间缺乏协作,使管理的有效性缺失。政府尚未建立起关于职业学校学生实习管理的责权明晰、具有有效约束力的政策法规和有效的激励政策,投入不足,更缺乏有效参与；学校对实习及实习管理的认识上存在偏差,对实习管理的重视和投入程度不足,管理粗浅且形式化；企业对学生实习的取向是用工,而无意于教育教学、人才培养。为此,政府应加大对中等职业学校学生实习和合作培养的支持、投入、参与力度；学校要端正认识,充分承担教育管理责任,提高管理水平,完善实习管理；企业要转变观念,发挥管理主体的作用,为人才培养创造条件。