本翻译实践报告基于《早期语言发展》一书第五章“词形识别的开端—一行为和神经生理学研究”。在该部分,作者主要讨论了英国、威尔士等地区英语国家儿童早期语言习得的各问题,通过梳理先前实验和学者论文,对儿童语言习得过程中的现象做了分析和阐释。本次翻译实践为英译汉。在报告中,根据翻译工作中遇到的主要问题的性质与应对方式,将其分为了几大类别,列举了相应文本,并阐述了解决问题的理论依据及具体流程。这些问题常常出现在学术文本的翻译当中,通过分析本翻译实践中的重点难点词句、段落,为如何译出较为可信的学术文本提供了思路和建议。本篇报告共五章:第一章为本次翻译实践的简介,包括项目简介、原文本内容、对应专业领域、本翻译工作的目的及意义;第二章为翻译过程介绍,包括译前准备、翻译过程、译后编辑;第三章为翻译前的各项前期准备,包括通读原文本、搜集和阅读语言习得领域平行文本、查询学习原文本中出现的名词术语、指导翻译实践主要使用的翻译理论;第四章为案例分析,根据译者在实践中所遇到的各问题,举例分析了术语词汇的翻译、复杂句的处理、句子的增删等方面的问题,并通过初版译文和修改版译文的前后比较,介绍了译后审校和修改润色中的问题;第五章总结归纳了本次翻译实践所获得的经验,在儿童语言习得和ERP实验方面获得的初步了解,简介了工作中积累的翻译经验和语言习得领域的专业知识。