动补式动词是汉语中一种重要的复合词,从结构上说,主要是“动+动/形”的形式,从语义上讲,动词与补语之间是一种补充说明的关系,补语成分说明动作行为的结果、趋向、状态等,或是对动作行为的一种评价。对动补式动词的本体研究比较多,但全面、有效地把这些成果应用到对外汉语教学实践中的并不多。动补式动词是对外汉语教学中的重点和难点,因此,本文从HSK语料库中动补式动词的使用情况入手,探讨对外汉语教学中的动补式动词的习得。本文首先对动补式动词的研究现状进行了综述,然后从形式和意义两个方面界定了动补式动词的范围,筛选《汉字水平词汇与汉字等级大纲》的动补式动词作为本文的研究中心。运用文献研究、数据统计、偏误分析和对比分析的方法,采用数据统计与分析的模式,对所选的动补式动词进行分类,统计其在HSK语料库中的使用率和错误率,总结偏误类型,根据不同的类型尝试分析偏误原因,并提出建议。据数据统计的结果,错词是出现最多的偏误类型,大部分属于搭配不当,为解决这个问题,编写动补式动词的常用搭配表,帮助汉语学习者更好的掌握动补式动词。在动补式动词的教学设计中,把常用词语搭配表运用其中,为动补式动词教学提供一些参考。