随着新时期网络媒体的介入，高校群体性突发事件与网络的联系日益的紧密，二者相互交互共同促进高校群体性突发事件的发展，这引起社会的广泛关注。但高校在解决突发事件的网络舆情引导的方面跟不上网络时代发展的步伐，相关的机制体制还不成熟，未及时有效的把握控制舆情的动向。所以，如何提高高校舆情引导能力，成为新时期高校舆情工作的重要部分。为了使高校网络舆情引导与群体性突发事件真正达到有机结合，本文对网络舆情与高校突发事件进行了深入的研究，探究二者结合的依据，剖析两者之间的关系，研究网络舆情引导的目标及基本原则，并进一步针对高校群体性突发事件，探索高校网络舆情引导的有效途径。依照思考的逻辑，本文分为五大部分：第一部分：绪论。从网络的发展的现状与高校事件日益增多的问题入手，指出高校群体性突发事件网络舆情引导的研究意义，并描述现如今的研究现状和本文研究方法。第二部分：关系分析，通过对高校群体性突发事件的基本概况分析，研究群体性突发事件在网络传播过程中的主要特征。通过问卷调查了解高校突发事件网络舆情传播的主要特点，理清网络舆情与高校群体性突发事件的关系，突出网络舆情引导的重要性。第三部分：问题分析。该部分通过对部分高校的信息搜集，主要分析高校网络舆情引导的现状，探讨现如今网络舆情引导方面所取得的成绩与存在的问题，以便下文顺利研究解决问题的途径。第四部分：确立目标及基本原则。高校网络舆情引导实际工作中，要树立舆情引导的目标和基本原则，把握舆情引导的正确方向。第五部分：探索途径。从高校舆情引导的思想、舆情引导的信息监控、引导队伍人员建设、相关的资金技术投入及制度规范五个方面探索高校群体性突发事件网络舆情引导的途径。本文本着求实的态度，综合运用文献法、比较分析法、问卷调查法、案例分析法等，对高校群体性突发事件的网络舆情引导提供了一途径，希望能为高校高效网络舆情引导提供一些有益的借鉴。