IEEE1588协议分析与实现研究

来源 :华中科技大学 | 被引量 : 0次 | 上传用户:vvpmlc
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
工业现场总线的规模日益庞大,各节点的智能化越来越高,由此产生的节点间高精度的同步与准确协作的需求日益凸显,成为亟待解决的问题之一。在这样的条件下,“网络测量和控制系统的精密时钟同步协议标准”简称IEEE1588协议便应运而生。采用此协议的网络时钟源也成为新一代时钟源的标志。本文的工作是研发基于IEEE1588协议的高精度时钟源,并且主要侧重于软件方面的研究。本文的研究对象是于2008年7月通过审核正式发布的IEEE1588协议第二版标准,主要研究了以下内容:首先,本文比较IEEE1588协议第一、二版标准的差异,目的是为了在时钟源中实现两个版本的兼容。接着,本文深入研究了IEEE1588协议中定义的最佳主钟算法,这个算法的主要目的是使网络时钟同步系统从众多的时钟节点中自动选取得到唯一的主时钟,并且确定每个时钟节点的各个端口所处的状态。最后,网络时钟同步系统的主时钟选举出来后,其它的时钟节点就可以通过网络传送的时钟报文同步于此主时钟。因此,本文接下来的工作就是实现时钟报文的收发以及管理。完成了上述三方面的工作后,实现了在FPGA设计的硬件平台上构建了一个基于Nios II嵌入式处理器的PTP时钟节点内部软件的基础框架,为后续的完善优化工作奠定坚实基础。时钟节点在高精度硬件标记单元以及本地时钟单元的支持下,实现了高精度的网络时钟同步的目标。
其他文献
一、教材的形式    教材是反映教育内涵的载体。从学校教材管理角度出发,依教材内涵的表现方式看,目前教材的形式可以划分为:  1 直觉式教材。直接用文字、图案、形状表达,凭五官可以直接感知内涵的教材。如各种纸质课本、练习册、模型、挂图、活动册、故事书、照片、卡片、复印材料、可以摸读的盲文书籍等等。直觉式教材图文分辨率最高,具有书味气息,能触摸,有实物厚实感,能独立存在,容易移动,但存在内容容易过时
前言    若将教育视为舒展心灵、放飞个性的完整而健康的师生生活,则呼唤智慧的加盟,真正的教育就是智慧的训练。教师实践智慧就是教师在教育教学实践中表现出来的教育智慧。在过程上表现为教师在教育活动中具有解决教育问题、处理偶发事故、创造生命价值的卓越能力,它是出乎意料的、动态生成的,是一种教育机智;在结果上表现为教师对美好生活及存在意义这一“畅神境界”的执着追求。实践智慧作为能力“集中表现在教育、教学
《大学英语教学大纲》规定:大学英语的教学目标是培养学生的英语综合应用能力,特别是听说能力,使他们在今后工作和社会交往中能用英语有效地进行口头和书面的信息交流,同时增强其自主学习能力,提高综合文化素养,以适应我国社会发展和国际交流的需要。大纲中对于英语教学的听力理解能力、口语表达能力、阅读理解能力、书面表达能力、翻译能力以及推荐词汇量做了详细的要求。大学英语教学已经实施了几十年,但是教学效果差异很大
进入21世纪,人类面临着前所未有的生存与发展危机,资源、能源、环境和健康危机已经成为人类社会可持续发展的瓶颈问题。随着现代生命科学的迅猛发展,人们普遍认为21世纪是生命科学的世纪,人类面临的诸多问题寄希望于生物工程技术的高速发展,因此对生物工程类人才的迫切需求日益增加。与之相适应,许多高等院校也纷纷设立了生物工程类专业,包括生物科学、生物技术及生物工程等专业。特别是在当今生物医药产业蓬勃发展的历史
大约是在十二岁的时候,有位邻居是旗人名宦后裔,我偶然一次到他家中,看到人家在瓷青折扇上写金字,工整的写经小楷,按照每行回二的格式书写,是那样的清隽潇洒。那金粉是用白芨调过的,与瓷青扇面相得益彰,非常好看,于是羡慕不已。小时候胆子大,居然在东四牌楼的南纸店买了两柄瓷青面折扇,又去向邻居家要了些调好的金粉,回来也写起扇子。好像写的是什么“深院静,小庭空,断续寒砧断续风……”之类的词,字虽写得不好,乍一