当代高校素描教学已逐步改变了过去传统的教学模式,走上了多元化的道路。我们正处在这种转变的过程中,教学的提高与完善尚需进一步的从现代艺术大师的作品中汲取营养。本文从三个角度分析了梵高风景素描对当代高校素描教学的启示:1素描自身的艺术性,2对绘画语言的探索,3素描作品中主体意识的体现。第一部分分析了从梵高风景素描的第一个独特之处:超出了写生习作的艺术创作,并从这个角度思考当代高校素描教学中仍然存在的问题:“基础素描”和“艺术素描”尚不能有机的融合,得出第一个启示:强调素描自身的艺术性,将“基础素描”和“艺术素描”有机的融合。第二部分分析了从梵高风景素描的第二个独特之处:独特的绘画语言和视角,并从这个角度思考当代高校素描教学中仍然存在的问题:教学中欠缺对个性化绘画语言的探索,得出第二个启示:强化对绘画语言的探索。第三部分分析了从梵高风景素描的第三个独特之处:流露出强烈的个人情感,并从这个角度思考当代高校素描教学中仍然存在的问题:教学中对素描作品中主体意识的体现不够重视,得出第三个启示:重视素描作品中主体意识的体现。本文的第四部分还写了一个教学实践中的尝试,以表明这是一个值得进一步深入探讨的课题。最后一部分是对本文作出的结论。